La experiencia es la que te forma: Entrevista con la maestra Margarita Blancas Lárraga.

Con más de 20 años de trayectoria en el campo de la comunicación y la docencia, la maestra Margarita Blancas Larraga, licenciada en Periodismo y Ciencias de la Comunicación. Es un pilar fundamental en la Escuela de Ciencias de la Comunicación del Instituto Campechano (IC). Egresada de esta misma institución en 1989, ha dedicado su carrera a enseñar y transmitir su amor por los medios a través de materias como Fundamentos y Producción de Radio y Televisión.

Su experiencia no solo respalda su conocimiento técnico, sino también su capacidad para conectar con los estudiantes e inspirarlos a descubrir su propia voz en el mundo de la comunicación. Hoy, exploramos su motivación, cómo ha evolucionado este medio de la radio y televisión y la importancia de la ética profesional.

Maestra Margarita Blancas Lárraga, egresada y docente de la Escuela de Ciencias de la Comunicación del Instituto Campechano.

*¿Qué la motivó a especializarse en radio y televisión y cómo ha sido su trayectoria en estas áreas?

Mi motivo y mi mayor orgullo fue que cuando salgo de la carrera, luego a los dos, tres días me estoy yendo a Tabasco y me voy directamente a la televisora que en ese entonces se llamaba CORAT (Comisión de Radio y Televisión de Tabasco). Creo que ahorita también ya volvió otra vez a ese nombre porque estaba TVT (Televisión Tabasqueña), nada más. Y voy a pedir trabajo y entro como asistente de producción de un programa infantil que se llamaba “Arco Iris” y luego entro con otro programa más que se llamaba “Hoy Hablemos De…”, donde se recorrían los municipios y cada uno mostraba lo que realmente se hace, ¿no?

*Insertar fotos de los dos programas

*¿Qué cambios ha observado en la industria de la radio y televisión desde que comenzó su carrera hasta ahora?

Mira, esa es una buena pregunta, porque sí, ha habido muchísimos cambios, sí. Cuando yo empecé, o sea, por primera vez que llego como docente, porque pues obviamente también fui egresada de la Escuela de Ciencias de la Comunicación de la Generación 85-89, en ese año como estudiantes teníamos poquito equipo, no contábamos con lo que se tiene ahorita. Nada más teníamos un taller oscuro que era para revelar las fotografías que lográbamos capturar a través de nuestras cámaras y nada más eso era lo único que teníamos.

No había un taller de televisión como lo tienen ahorita. No había una cabina de radio en la que estamos aquí. Tampoco había un máster donde se maneja todo el equipo de televisión. Entonces, ahorita ha habido muchísimos cambios, seguirán los cambios. Yo siempre digo que todo esto es seguir actualizándose, seguir estudiando, leyendo, para poder lograr lo que ustedes quieren hacer, tanto en la radio como en la televisión.

Sala de control de la cabina de radio de la Escuela de Ciencias de la Comunicación. Fotografía por: Alexis Potenciano.

*En su experiencia, ¿Cuáles son las habilidades más importantes que un estudiante debe desarrollar para tener éxito en radio y televisión?

Mira, esa es una buena pregunta y que siempre se las aplico también a los jóvenes que están entrando a la carrera, porque cuando entran ya quieren precisamente llegar directo a una cabina de radio, estar directamente a una televisora, pero yo creo que conforme van estudiando ellos; que para empezar es la teoría, entonces eso para mí es un gran reto de que los jóvenes empiecen ya a conocer ciertos equipos porque, los equipos se van actualizando, ¿no? Todo lo que se refiere a cuestiones técnicas se van actualizando y tenemos aquí un gran reto, ¿no? Y que para mí también va a ser un gran reto lo que es la inteligencia artificial.

Los alumnos de la Escuela de Ciencias de la Comunicación están desarrollando su habilidades y capacidades en programas de edición de video y equipo tanto de radio como de televisión. Fotografía por: Alexis Potenciano.

*¿Cómo se prepara como docente para enfrentarse a la Inteligencia Artificial (IA)?

Entonces nosotros ahorita estamos tomando un breve curso, independientemente de lo que la escuela nos vaya a dar, pero sí estamos constantemente en los cursos, aprovechamos los cursos gratuitos para poder mejorar más en cuanto a la inteligencia artificial todos los programas que se puedan hacer y que los jóvenes también lo puedan aplicar precisamente con la inteligencia artificial.

*Finalmente, ¿Qué papel cree que juega la ética de los estudiantes en la producción de contenido para radio y televisión?

Estos jóvenes de ahora tienen buenos pensamientos, buenas ideas, tratan de buscar de qué manera pueden encajar en cuanto a la radio y en cuanto a la televisión, ¿no? La ética profesional de cada uno de ellos siento que es muy buena. Logran conjugarse en sí mismos para poder presentar un buen producto.

La comunicación entre ellos mismos o la comunicación ahorita entre ustedes mismos para poder desarrollar estos programas, yo creo que la tienen. Y no lograr equivocarse o no decir, híjole, yo no encajo acá, sino que debo de estar en otro lugar, ¿no? Hay jóvenes que han entrado desde primer semestre y ya pasando el primer semestre deciden, pues, no les gustó, mejor me voy a artística o mejor me voy a ser para maestra.

Y muchos de ustedes, pues, aquí están. Y lo he visto que poco a poquito han ido avanzando en lo que es las materias que llevan, pero sobre todo la de radio y televisión. Y la ética profesional la tienen y la seguirán teniendo.

¿Te interesa conocer las vivencias y enseñanzas de la Maestra Margarita Blancas Lárraga como docente de radio y televisión en la carrera de Ciencias de la Comunicación? Descubre su experiencia y pasión en la entrevista completa, en nuestra página de Spotify. ¡No te lo pierdas!